Не все же должны делать удачную карьеру, должны быть и аутсайдеры, и лузеры в жизни
Так уж случилось, что я имел возможность посмотреть
на бизнес-образование и как ученик, и как учитель. В процессе работе в
банковском и финансовом секторе я часто учился на различных курсах и тренингах,
которые проводили и наши, и зарубежные преподаватели. В то же время, как
кандидат экономических наук, время от времени преподавал в Киевском институте
народного хозяйства (когда он еще не был КНЭУ) и на экономическом факультете
Университета имени Тараса Шевченко. А еще преподавал и в МИБ, КИИМ, КМSC, пока они не поссорились с Центром
приватизации, и даже в провинциальном канадском колледже. И не упомнишь всех
учебных заведений, где учили и сейчас учат народ, различным премудростям
бизнес-образования. Такой экзотический опыт позволяет посмотреть на процесс
учебы с разных сторон и сделать ряд выводов, с которыми можно согласиться, или
не согласиться… А лучше, и то и другое.
Одна из самых больших ошибок бизнес-образования в
том, что не все люди понимают, зачем им это нужно. Точнее, они неверно
понимают, что дает им бизнес-образование. Может под влиянием рекламы, или по
другим причинам, но мне довольно часто приходилось встречать людей, которые
учились ради учебы, и почему-то считали, что как только они получат диплом МВА,
им сразу предложат очень громадную заработную плату, персонального водителя и
массажиста, или что там еще могут предложить. Таких людей можно назвать
коллекционерами дипломов. Они умудряются получить несколько дипломов, при этом
они очень часто не имеют нормальной работы и фактически нищенствуют. Неудивительно,
что эти люди очень часто во всех своих бедах обвиняют бизнес-образование. Хотя
оно тут ни при чем, а может и при чем. Беда в том, что многие люди не понимают,
что диплом МВА, это просто один маленький камушек в фундаменте здания карьеры.
Если человек по натуре не карьерист, то даже самый крутой диплом МВА не поможет
получить высокооплачиваемую работу. Очень часто диплом МВА, это просто дань
традиции, не больше и не меньше.
Если верить некоторым бывалым людям, в Японии
никогда не спрашивают специальность, полученную выпускником высшего учебного
заведения. Поэтому в банк на работу могут взять специалиста в области философии
или филологии. Они считают, что если человек сумел получить высшее образование,
он показал, что он умеет обучаться, а всему остальному его научат уже в
процессе работы в том же банке. Логично.
Это беда многих наших МВА и других бизнес-курсов,
что хотя программы и зарубежные, но школярство незримо присутствует в
аудитории. И тут уже сложно сказать, кто больше виноват. Для школы оценка имеет
значение, хотя тоже относительно, для бизнес-обучения оценка «2» такая же
хорошая оценка, как и «5», или, как сейчас модно, «А» и «F». Почему? А потому,
что бизнес-образование, это постоянный тест для обучающегося, причем каждый раз
на конфликте и соревновании между студентами. Учеба имеет эффект, если студент
пережил ряд неприятных моментов во время учебы, и понял, что просто профан и
бездарь в отдельных сферах знаний. Зачем это? А для того чтобы, как говорится,
«на ошибках учиться». Получить «2» в процессе обучения, это мелочи, а вот вылететь
с работы из-за аналогичной ошибки, это проблема. Учеба и существует для того,
чтобы попробовать сделать все ошибки, пока учишься. Тут все прощают, это же не
работа.
Большая ошибка некоторых, которые просто платят за
учебу, не учатся, а потом получают диплом и... Бывают случаи, что действительно
диплом нужен просто, как атрибут, так как опыт работы просто зашкаливает. Но
это отдельная группа людей. Есть более умные люди, с которыми приходилось
встречаться в жизни, и не раз. Они первоначально ищут самые дорогие МВА, дотошно
узнают, кто еще там учится, кто учит и как учат. И не смотря на всю их занятость,
стараются быть среди народа. Это действительно умное решение, для тех, кто
заводит себе нужные знакомства, кто просто тусуется во время учебы и старается,
как можно больше познакомиться с нужными людьми. А если преподаватели
действительно рассказывают новое и интересное, то нахватываются разных идей и
мыслей, которые потом используют на практике, всем рассказывая, что сами до
этого додумались. Вот где, действительно, проявляется во всей красе и мощи карьерная
сила бизнес-образования. Были, были случаи, когда именно такого рода поведение
помогало людям сделать себе карьеру по знакомству, заведенному в процессе учебы,
или по одной из случайных идей, услышанной на лекции и очень удачно изложенной
для шефа. Может не все умеют так себя вести и не все готовы таким образом
делать карьеру. Но в этом есть логика учебы на крутых курсах МВА, другой логики
платить громадные деньги и ничего от этого не получить не существует.
Вечная дискуссия всех институтов, которые занимаются
бизнес-образованием – кто должен учить теоретики или практики? С теоретиком
всегда есть проблема, что он плохо знает практику, а книги устаревают, и
поэтому знания, полученные в результате такой учебы, могут оказаться просто ненужными.
Что есть, то есть. Но с практиками другая проблема. Редко кто из практиков
может учить, или точнее обучать. Хорошо знать свое дело, это еще не значит
уметь научить других людей в этом деле разбираться. Как результат, человек
много знает, но не умеет подать материал, а теоретик, может и умеет шикарно
рассказать, и показать, и обучить, но тому ли он учит, что нужно знать. Вот где
противоречие нашего бизнес-образования. И как его разрешить, если бы кто знал то,
наверное, давно решил эту головоломку.
Если подытожить… Учиться должны только те, кто умеет
и хочет учиться. Если Бог не дал таланта и ума, то нет смысла тратить время и
деньги на учебу в любом ВУЗе. Нельзя просто так стать умным, благодаря учебе,
если по жизни умом не блещешь. Не все же должны делать удачную карьеру, должны
быть и аутсайдеры, и лузеры в жизни…
Рубрика "Блоги читачів" є майданчиком вільної журналістики та не модерується редакцією. Користувачі самостійно завантажують свої матеріали на сайт. Редакція не поділяє позицію блогерів та не відповідає за достовірність викладених ними фактів.