долой капитализм да здравствует гуманизм

Принципиальное отличие гуманистического общества от капиталистического состоит в подходе к человеку. Гуманистическое общество основной своей задачей считает всестороннее развитие человека которое включает в себя физическое духовное и интеллектуальное развитие Его основными ценностями являются ДОСТОИНСТВО СВОБОДА и ПРАВА человека.В нём нет места религиозному сознанию но происходит это не путём борьбы с ним а путём выбивания из под него почвы.Высокоразвитый человек ни от кого кроме своей совести  и долга перед обществом не зависит а потому ему не надо ни кого ни о чём молить и тем самым унижаться.Идеи гуманизма возникли не сегодня и не вчера а на заре развития капитализма.Но в силу объективных причин они не смогли получить подобающее им распостранение
 Перед капиталистическим обществом стоят  совершенно другие задачи-получение прибыли или капитализация.Поэтому оно и относится к человеку как к средству быдлу и рабу.Оно не нуждается в духовном физическом и интеллектуальном развитии человека так как это подрывает основы его существования.И этот процесс начинается уже со школы. Вот почему мы все являемся свидетелями её деградации.Вот почему наши дети умирают на уроках физкультуры. Вот почему самое распостранённое сегодня слово в школе-дебилы.Вот почему так стремительно молодеют все болезни а такие пороки как преступность алкоголизм наркомания получают всё большее распостранение.А мы спорим на каком языке учить детей. Какая чушь.

 На протяжении последних нескольких тысяч лет сповно дьявол спустился на землю. человечество находиться в зоне нескончаемых переходящих один в другой кризисов конфликтов потрясений и конца этим проблемам не видно.Что же произошло с человеком почему он вдруг стал таким недоверчивым и агрессивным хотя до зтого он был прямой противоположностью.На рисунках сохранившихся с тех далёких времён нигде нет сцен сражений между людьми. В памяти людей античного мира те времена сохранились под названием ЗОЛОТОЙ ВЕК.Не поняв что же произошло мы не сможем поставить правильный диагноз и соответственно назначить курс лечения.   

 А произошло следующее изменился характер труда.Труд собирательный уступил место труду производительному.Это изменение буквально взорвало всю жизнь человека и больше всего оно затронуло процесс образования.Человек отказапся в  силу своей практичности от первой системы образования и перешел к второй.В основе первой системы лежало ИСКУССТВО.Это сейчас мы относимся к нему как к занятию элитарному как к отдыху к развлечению.А в те далекие времена оно выполняло важнейшую социальную функцию по приобретению передаче и хранению знаний.И вторая не менее важная функция оно сплачивало людей.Именно занимаясь искусством а центральным элементом которого выступает ИГРА отсюда и название места обучения ludux от лат.ludo играть люди познавали друг друга учились доверять один другому.Так в человеке развивались чувства сострадания сопереживания сочувствия так вырабатывался альтруизм формировалась совесть и в конечном итоге вырабатывалось моральное сознание.

 Переход к производительному труду сопровождался колосальным всплеском новых знаний.Тот инструментарий которым оперировало искусство в виде игры языка танца звука живописи и т.п.уже не отвечал новым потребностям а потому был просто отвергнут и заменён словом речью буквами цифрами.

 Как уже было сказано искусство выполняло важнейшую для общества функцию по умственному духовному и физическому развитию человека и всего этого вдруг не стало.Начался процесс деградации человека на смену альтруисту пришел эгоист началось социальное расслоение.Вместе с искусством моралью уходила и совесть на смену им постепенно приходили писаные законы т. е.такая форма общественного сознания как право. На смену гражданскому обществу с его добровольным подчинением стало приходить государство одна из основных функций которого принуждение.

 С переходом человечества к производительному труду начался процесс раздвоения производительных сил общества на две составляющие на человека и средства производства.Причём доминирующую позицию всё больше и больше начали занимать в силу объективных причин средства производства а человек превращался постепенно в придаток средств производства в чеповеческий капитал говоря современным языком.Своего исторического дна этот процесс достиг с образованием рабовладельческого строя.Трудом занимались рабы считавшиеся говорящим орудием.Они не имели права иметь семью и даже не имели права на жизнь.

 Вечно такое положение дел продолжаться не могло так как оно не оставляло рабам никаких шансов на развитие.Необходимо было изменить их социальный статус т.е. дать им хоть какие нибудь человеческие права.Наделение рабов землёй в пользование привело к падению рабовладельческого строя и становлению феодализма.Превращение земли в основную производительную силу основную ценность не могло продолжаться долго так как она имела ограниченный ресурс и следовательно жесточайшие социальные ограничения.

 Потребовался новый источник развития новый стержень новая цель и эту функцию взял на себя КАПИТАЛ.Он существенно расширил базу средств производства добавив к земле новые средства собственности и обьявил частную собственность своей священной коровой.Все эти шаги были на тот момент прогрессивными и не могли  не дать толчок прогрессу общества.Но рано или поздно эта опора должна была вступить в противоречие с общественным прогрессом.Новой экономике очень тесно в узких рамках мапого и среднего бизнеса а так же бизнеса в рамках национальных государств.Экономика нуждается в новых технологиях которые бы позволили существенно повысить производительность труда и соответственно снизить цены и один из путей -укрупнение собственности.Нельзя не сказать что этот процесс не идёт но должен идти гораздо быстрее.И преграда здесь только одна -человеческий эгоизм.Исторической заслугой капитализма явилось то что он снял все ограничения на развитие  средств производства.Устранив церьковь из политической жизни и из системы образования он сделал только первые и очень робкие шаги по развитию этих двух систем.По существу все его преобразования включая и правовую систему направлены на развитие средств производства в то время как человек являющийся главным элементом производительных сил средств способностей и возможностей для равития за редким  исключением лишен.Он так и остался РАБОМ.Именно эта законсервированная рабская сущность человека и есть главный тормоз главная проблема главная причина главная природа всех кризисов капитализма.

 Свобода и Демократия эти две основные гордости капитализма таковыми являются лишь на словах а фактически ни того ни другого человек не имеет.Проблема состоит в том что в понятие СВОБОДЫ заложен прежде всего экономический смысл т. е ведение бизнеса.А сам человек находиться под жесточайшим прессингом со стороны государства.Для этих целей он капитализм создал правовую систему которая является чрезвычайно сложной и противоречивой уже в силу самой её природы.Основная проблема и основной недостаток права заключаются в господстве буквы закона.Всё это делает её непонятной и недоступной пользователям т.е.населению и открывает широчайшие возможности для злоупотреблений для коррупции.Другой проблемой является применение в основном двух рычагов воздействия наказания и страха.Жесточайшая регламентация и отсутствие элементов для саморазвития сделали и продолжают делать её чрезвычайно коррумпированной.Слово коррупция означает растлевание разложение.Нет процесса саморазвития следовательно есть коррупция и никакие спецорганы не помогут по крайней мере в длительной перспективе.Необходим переход к другой системе регулирования общественных отношений.Такая система есть и она называется МОРАЛЬ.Именно она делает человека свободным оставляя ему право выбора.В морали поведением человека управляет СОВЕСТЬ которая представлена к человеку им же самим.Как показывает практика её нельзя если она есть ни обойти ни подкупить.Совесть заложена в человека всей историей его развития но всё равно этот процесс не должен прекращаться никогда.К чему ведёт прекращение обьяснять никому не надо каждый человек постоянно испытывает это на своей шкуре.Если в праве побудительными мотивами выступают принуждение и страх то в морали ДОЛГ.

 процес становления политической системы капитализма происходил в острой идеологической борьбе с религиозной доктриной.Центральным элементом её выступает постулат о божественной природе власти.Капитализм выдвинул идею о народе как источнике власти.На самом деле представители нового класса вовсе и не собирались ею делиться а начали активно разрабатывать представительную демократию.

 Именно идеи представительной демократии входят в ряд тех проблем которые сдерживают развитие общества и экономики в том числе.Среди них следует выделить две наиважнейшие- институт президента и существование партийной системы.Подлинная прямая демократия и единоначалие в лице президента а на местах в лице мэров и председателей сельских советов вещи несовместимые.Сохранение сильной центральной власти напрямую вытекало  прежде всего из экономического интереса а сегодня стоит очень серьёзным барьером на пути развития и становления гражданского общества.Вся власть в центре должна принадлежать парламенту а на местах местным советам.Руководство советами должно осуществляться на ротационной основе с обязательной затем отчётностью перед источником власти т е народом.

 Главная цель существования партий это сохранение и развитие экономических и политических интересов стоящих за ними сил.Депутатов выбранных по партийным спискам чисто условно можно считать народными а на самом деле они являются солдатами партии.Наблюдающийся сегодня кризис парламентаризма есть следствие доминирования партий в ходе избирательного процесса.Ликвидация представительной демократии будет способствовать снятию политической напряженности в обществе.На смену партиям должны прийти общественные движения созданные не по формальному принципу а на глубочайшей идейной основе и они уже приходят.

 Среди всех общественных систем система образования является базовой.Как говориться что посеешь то и пожнёшь.Благодаря ей общество создаёт и закладывает в человека ту систему ценностей которая отвечает его потребностям и задачам.Если процесс обучения ребёнка в школе происходит в атмосфере страха насилия и лжи и соответственно не сопровождается воспитанием всесторонне развитой личности то весь свой негативный опыт и знания ребёнок перенесёт во взрослую жизнь. В эпоху феодализма в условиях господства религиозного сознания бог был мерой всех вещей создателем всего и вся то и перед системой образования стояла задача подготовить человека к служению богу.С победой капитализма и с появпением нового бога в лице капитала соответственно перед образованием встали новые задачи.Отныне человека надо было готовить служению капиталу.Перед образованием встала задача дать человеку такие знания которые бы  способствовали трудовой деятельности а за основу были взяты 3 кита т. е умение ЧИТАТЬ СЧИТАТЬ И ПИСАТЬ.

 В любом обществе процесс образования будет только тогда полным когда будет совмещать в себе 3 функции познавательную воспитательную и физического развития.Исторический недостаток капитализма в системе образования состоит в том что он за основу взял только функцию познания в то время как наиважнейшую функцию воспитания переложил на семью а что касается физического развития то о нём даже вообще речь не идёт.Но как известно ничто даром не проходит.Видя катастрофическое положение в деле воспитания подрастающего поколения всё чаще и чаще раздаются голоса с предложением вернуть церковь в школу.Этого делать категорически нельзя так как это было бы шагом назад в полуфеодальную эпоху.Современная школа все свои усилия сосредоточила на умственном развитии т. е на развитии головного мозга но ведь он головной мозг возник на позднем этапе эволюции человека.Он мозг образовался в результате развития прежде всего зрительной слуховой обонятельной осязательной тактильной костной и мышечной систем.Каждая из этих систем имеет в нём своё сенсорное поле.И отсюда становиться вполне очевидным что для нормального развития ребёнка обязательно необходимо чтобы знания приходили в ребёнка через органы чувств задействовав их как можно больше.Совершенно ясно что этот процесс может происходить только в игре а потому то в дофеодальный в доисторический период место обучения называлось место где играют.Современное название школа появилось в эпоху феодализма.

 Процесс развития является основным элементом любой живой системы. Нет развития нет и жизни.Организм ребёнка испытывающий недостаток развития подвергается сильнейшему стрессу который вынуждает его обращаться к антидепрессантам в виде алкоголя никотина наркотиков и т.п и делает ребёнка от них зависимым.Эта зависимость в свою очередь является одной из причин формирования антисоциального поведения.С другой стороны недостаток физического развития приводит к зарождению и формированию многочисленных болезней.Именно здесь находиться корень их стремительного омоложения.Отсутствие культуры развития сохраняется у ребёнка на всю жизнь и ложиться затем тяжелым бременем на всю систему здравоохранения что в итоге приводит к торможению общественного прогресса.

 Современная система образования практически и теоретически устранилась и от такой наиважнейшей функции как воспитание утверждая что это задача семьи.Изучение образов положительных героев и курса права ни в коей мере не способно эту проблему решить.Роль и задача воспитания состоит в том чтобы люди уважали и любили друг друга окружающий мир т. е.флору и фауну.Всего этого нельзя сделать на уроках сидя за партами с учебником в руках.В этом плане интересен опыт выдающегося советского педагога Сухомлинского который  проводил занятия на природе и где дети могли непосредственно пощупать потрогать понюхать посмотреть послушать подержать интересующий их предмет.Без глубоко 

познания у ребёнка нельзя выработать любовь к предмету т. е людям природе.Это можно сделать задействовав чувства эмоции т.е.искусство.Всё это уже как было сказано имело место в доисторический период.

 Необходимо срочно возвращать искусство в систему образования.Из системы образования должно исчезнуть название школа и уступить место возможно ДОМУ РАДОСТИ.Подобные предложения уже имели место быть в период ВОЗРОЖДЕНИЯ.Исследования проводившиеся ещё советскими психологами подтвердили идею о том что в основе образования лежало и лежит искусство.Так дети в возрасте до 10-12лет воспринимают знания преимущественно через образы.Приход искусства в школу позволит нам вернуть наконец-то моральное сознание в общество которого нам всем так не хватает.Господство морального сознания будет означать господство человека альтруиста .Эти альтруисты придут и в бизнес но они будут думать не о прибыли а о том как лучше удовлетворить потребности общества и при этом не навредить окружающей среде т.е.экологии.Человечество сможет наконец-то преодолеть социальное неравенство деление на бедных и богатых.Бедность нищета убогость преступность проституция навсегда уйдут в прошлое.Исчезнет частная собственность но не на принудительной основе а добровольно.Люди сами от неё откажутся так как с одной стороны это тяжелое бремя с другой она просто будет не нужна всем необходимым человека обеспечит общество.Человечество сможет опять вернуться к формуле ОТ КАЖДОГО ПО СПОСОБНОСТИ КАЖДОМУ ПО ПОТРЕБНОСТИ.

 Религиозное сознание также претендует на роль проводника морали в обществе но у него та же проблема что и у права-опора на слово и на принуждение но только со стороны бога на зависимость перед ним.Раз ты его просишь раз он тебе помогает значит ты обязан ему служить.НО религий очень много и очевидно не меньше атеистов особенно среди людей имеющих к власти и богатству самое непосредственное отношение.Современному религиозному сознанию несколько тысяч пет но ни каких успехов оно так и не показало.

 Во второй половине позапрошлого века была создана идеология которая по замыслу автора должна была свергнуть капитализм и установить коммунизм.Что из этого получилось мы все знаем.Цель была выбрана верно построение бесклассового общества но вот причины капитализма и пути выхода из него были ошибочными что и привело к падению всей конструкции к величайшему сожалению всего прогрессивного человечества.В СССР жить было тяжело но терпимо но то что нам принёс хвалёный ЗАПАД это вообще просто кошмар это не лезет ни в какие рамки.Все люди живут одним днём ни у кого нет уверенности в завтрашнем дне. Всё продаётся и всё покупается.

 Очевидно коммунистическому вождю В,И,ЛЕНИНУ хватило нескольких лет чтобы понять ошибочность Марксовой теории и потому он обьявил о переходе к новой экономической политике отдав все бразды правления обществом КПСС  которая спустя почти 7 десятков лет успешно похоронила своё детище.Основная ошибка коммунистов состояла в том что обобщив собственность они не смогли под эту собственность создать общественного т.е.морального человека.И политическая и правовая и образовательные системы не только не были прогрессивнее капиталистических систем но наоборот были феодальными.Место триединого бога заняли МАРКС ЭНГЕЛЬС И ЛЕНИН.Вместо библии все были обязаны знать и поддерживать программу КПСС .Место крестика занял значок октябрёнка пионерский галстук комсомольский значок и партийный билет.Роль священника перешла к секретарю парткома а место церкви заняла ленинская комната.Вместо того чтобы отдать как и было обещано всю власть советам КПСС напротив её узурпировала провозгласив себя руководящей и направляющей силой честью совестью и умом своей эпохи.На базе буржуазного права было создано социалистическое.Суть осталась прежней поменялось только название.Вовсю господствовало т.н.телефонное право.Система воспитания в школе была отдана на откуп пионерским и комсомольским организациям.Ни о каком развитии в процессе обучения речь практически не шла не считая отдельных энтузиастов.На бытовом уровне процветала кухонная демократия в ходу были поговорки типа не вынес с работы украл у семьи.Коррупция расцвела пышным цветом и особенно в этом преуспела так называемая номенклатура.Общество делилось на рабочих крестьян и интеллигенцию.Предложения о необходимости реформ замалчивались а их вдохновители обьявлялись диссидентами.Спустя короткое время после революции Всероссийская коммунистическая партия большевиков сокращённо ВКПб стала в народе расшифровываться как второе крепостное право большевистское.

 Практически на эти же грабли наступает и ЕС.Он также начал с проведения экономических реформ не подкрепив их реформами преследующими развитие основной производительной силы человека.Болонский или как ещё говорят болотный процесс не способен  революционизировать процесс образования так как в его основе сохраняется направленность на знание.Правовая система остаётся без изменений а что касается политической то там местами вообще сохраняются пережитки феодализма в виде наследственной монархии.О каких успехах о каком бескризисном развитии может идти речь.Ни один раб никогда не создавал и создать не сможет высокоразвитое бескризисное общество.

 Зародившееся почти 500 лет назад капиталистические общественные отношения из которых последняя треть время практически беспрерывных кризисов продолжают пополнять продолжают включать в свои ряды всё новые и новые жертвы.Увеличивается разрыв между бедными и богатыми причём бедных становиться всё больше и больше.Стремительно молодеют практически все болезни.Нравственность упала ниже плинтуса.Экология не справляется с возросшей на нё нагрузкой.На фоне продолжающего роста безработицы повышение пенсионного возраста выглядит вообще диким непонятным и говорит о полной неспособности власть предержащих выполнять взятые на себя функции.Глобальный системный кризис всё набирает и набирает обороты.Нужны реальные меры по освобождению человека по выводу его из положения раба а не филькина грамота в виде понижения учётной ставки и финансовой помощи наиболее пострадавшим отраслям.

 Совершенно очевидно что человечеству нужны новые ориентиры новые ценности взамен тех что были предложены несколько веков назад и которые в современных условиях  с учётом появления новых научных знаний и особенно возникновения в 1928 году нового направления в философии под названием философская антропология теоретически и практически устарели.На смену идее правового государства должна прийти и уже пришла идея формирования гражданского общества в котором все граждане обладают равным набором прав и обязанностей т.е. господствуют идеи равенства и справедливости.На смену идее верховенства правового закона должен прийти моральный закон т.к. мы видим что право это всегда коррупция а мораль это прежде всего совесть.Народная мудрость гласит -хочешь крепко спать возьми в постель чистую совесть чистая совесть ни лжи не боится ни сплетен чистая совесть это постоянный праздник постоянное рождество и т.д.На смену рыночной экономике должна прийти плановая.Все кто занимались и продолжают заниматься бизнесом знают это постоянное не человеческое напряжение.В основе рыночной экономики находиться эгоизм.Индивидуализм должен сменить коллективизм.Крылатые выражения типа -вместе мы сила гуртом и батьку легче бить пришли из житейского опыта.Частная собственность будет заменена общественной т.к.человек альтруист ставящий общественные интересы выше личных и частная собственность не путать с личной вещи несовместимые.Сотрудничество придёт на смену конкуренции и этот приход даст колосальный толчок развитию всего общества во всех направлениях.Речь не идёт о том чтобы жить по ним уже с завтрашнего дня а о том что обществу необходимо срочно составить программу реформ для реализации намеченных целей.Эти реформы будут для общества очень популярны а значит успех им гарантирован.

 Новые общественные отношения новое общество не появляются на голом месте а вырастают в недрах ему предшествующего.В 1917 году захвату власти предшествовал захват вокзалов почты телеграфа.Сегодня в эпоху информационных технологий ничего захватывать не надо.Для этого существует интернет.Он позволяет выявить единомышленников обсудить программу и действовать выполняя при этом важнейшую социальную функцию по социализации человека т.е.частично ту функцию которую выполняет искусство.

 Оранжевая революция 2004 показала что наше общество не только жаждет но и готово к самым решительным переменам и если перемены до сих пор не произошли то это не вина народа.Вполне очевидно что их надо готовить заранее.Лозунги должны быть чёткими и понятными.Нужна инициативная группа идейной платформой которой должен стать лозунг ДОЛОЙ КАПИТАЛИЗМ.Интернет сообщество способно и обязано выделить из своей среды несколько десятков честных и энергичных людей которые бы стали альтернативой теневым парламентом сегодня и прообразом парламента завтрашнего сформированного и действующего на принципах прямой демократии.На сегодняшний день интернет сообщество способно быть самой организованной и влиятельной силой на Украине включая и материальный ресурс.Для работы движению ДОЛОЙ КАПИТАЛИЗМ нужен офис нужен портал в интернете.Уже на первых порах он способен привлечь под свои знамёна подавляющее большинство общества т.к. альтернативы ему нет.По большому счёту в реализации новых идей теоретически заинтересованы должны быть все.

 

 Перед движением должны стоять две важнейшие задачи.Разработка новой конституции этого орудия управления через которую красной нитью проходила бы идея о подлинной свободе о подлинной демократии и организационно разьяснительная работа а также разработка новой концепции образования.Обществу предстоит как можно быстрее и в разы увеличить количество учебных заведений готовящих  профессиональных работников искусства-певцов музыкантов художников танцоров спортсменов и т.д.с тем чтобы они потом пришли во все без исключения учебные заведения.

 ДОЛОЙ КАПИТАЛИЗМ ДОЛОЙ ВЛАСТЬ ВОРОВ и ЖУЛИКОВ,ДА ЗДРАВСТВУЕТ ЧЕЛОВЕК И ЕГО СВЕТЛОЕ БУДУЩЕЕ.

                                                                      

                                                        Апрель 2012.

   Друзья пожалуйста оставляйте комментарии .Для меня это очень важно. Они стимулируют творческую активность и свидетельствуют о нахождении взаимопонимания .
 Свои размышления я написал не для собственного удовлетворения а как руководство к действию.Они плод моих очень долгих размышлений и тяжелого труда и не только моих.
 В 2003г. я бросил бизнес т.к. почувствовал усталость и сильнейшее разочарование во всей капиталистической системе и вот спустя 9 лет я имею честь предложить обществу в очень сокращенном виде  эти наработки.Многое из вышеизложенного я ещё будучи студентом МГИМО МИД СССР слышал на лекциях по философии.
Капитализм уже всех достал.Пора действовать никто эту работу за нас не сделает.Мы ничего не потеряем но приобретём будущее для себя и особенно для своих детей.
 С уважением Косарев Виталий.   E-mail kosarev53.53@mail.ru