Впровадження інклюзії – це системність у діях всіх зацікавлених і небайдужих

14 декабря 2017, 23:42
Брендмейкер, релайтер, политбрендолог
0
22
Впровадження інклюзії – це системність у діях всіх зацікавлених і небайдужих

Впровадження інклюзії – це системність у діях всіх зацікавлених і небайдужих, влади і суспільства...

   … «Впровадження інклюзії – це системність у діях всіх зацікавлених і небайдужих, влади і суспільства. Я, перед тим як погодитися на участь у тому чи іншому заході на підтримку інклюзії в нашій країні, звісно вивчала процес запровадження інклюзивної освіти в різних країнах. І, що вразило, що попри те, що в багатьох країнах світу цей процес був вдалим, все ж таки не еліміновано спеціальні заклади для людей з особливими потребами. Там залишили право вибору і ця альтернатива надає батькам можливість обирати для дитини спеціальний чи звичайний освітній заклад. У Швеції та США функціонують спеціальні заклади, які на 90% задовольняють інклюзію для осіб з обмеженими можливостями. А ще, мене вражає підхід у державах, які є прихильниками того, що соціум має практично перейматися проблемами людей з обмеженими можливостями. Наприклад, у Швеції для глухих та слабочуючих створені найкомфортніші умови в середовищі чуючих, бо всьому населенню країни було рекомендовано вивчати жестова мову. У США кожній дитині з порушеннями слуху, яка навчається в загальноосвітньому закладі, надається можливість користуватися послугами персонального асистента - перекладача жестової мови. У Швейцарії, Німеччині є певні вимоги щодо артикуляції всіх, хто безпосередньо спілкується з такими людьми: їх мова має бути уповільненою, а артикуляція - гіперболізованою. Згадала, коли вивчала психологію територіальних брендів і механізми їх генерації, звернула увагу на брендування тих міст і територій, де аксіологічною домінантою при створенні бренду була можливість молодих людей здобувати якісну освіту в тому чи іншому місці. Тож модель "країни глухих" (університетське містечко, населене нечуючою молоддю в США, Галлодетскій університет) вже увійшла в підручники по брендології як вдалий досвід. Логічно, що під час свого виступу я запропонувала вдатися до світової практики і прискорити процес брендингу територій і міст, використовуючи «освітянський» ресурс. Так само як і до практики використання соціальної реклами щодо інклюзії в Україні, та і взагалі щодо дітей з особливими освітніми потребами»… 

P.S. … OMNIA RERUM PRINCIPIA PARVA SUNT…
Рубрика "Я - Корреспондент" является площадкой свободной журналистики и не модерируется редакцией. Пользователи самостоятельно загружают свои материалы на сайт. Редакция не разделяет позицию блогеров и не отвечает за достоверность изложенных ими фактов.
РАЗДЕЛ: Новости политики
ТЕГИ: образование,дети,инвалиды,люди с особыми потребностями
Если вы заметили ошибку, выделите необходимый текст и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить об этом редакции.