Какими будут отечественные педагоги через несколько лет
Интересные новости продолжают
поступать из правительства. Оказывается, наш Премьер-министр считает
необходимым организовать обучение в одну смену в школах до 2013 года. "Мы поставили задачу в течение максимум двух лет
везде организовать обучение в одну смену", - сказал Азаров.
Конечно, нельзя не воспринимать данные предложения как
позитивные, но стороннего наблюдателя они вгоняют в «ступор». Ведь среди
проблемных регионов, где больше всего детей обучается во вторую смену, названы
и Луганская, и Донецкая область, в которых, как известно, последнее время
проводится масштабная политика сокращения «незаполненных школ».
Логика подсказывает, что убрать вторые смены в школах
можно только двумя путями: 1) уменьшить количество школьников; 2) увеличить
число самих школ.
По поводу первого пути нужно вспомнить, что власти,
начиная с 2004 года, постоянно декларируют большие успехи по стабилизации
рождаемости, связывая это с увеличением материальной помощи на рождение
ребенка.
А количество школ наоборот планомерно сокращают.
Хотя, все это становиться понятным, если исходить из
примата создания видимости, который традиционно исповедуют в украинских
реформах.
Например, вернулись к 10-летнему обучению, и сразу
провозглашаем это как эффективное действие. Хотя любому ясно, что если учить в
неотапливаемом помещении и переполненном классе будут нищие педагоги, то можно
учиться хоть 5, хоть 10, хоть 20 лет.
Результат будет очевидным, и он, скажем прямо, уже
налицо.
Вот, например, на Винничине недавно один «педагог»,
обидевшись на ученика за кличку «баклажан», заточил
его в колодце.
Возможно, кто-то слышал по телевидению краткое оправдание
этого «педагога», который мотивировал свои действия тем, что ученик
«рассказывал всем, что он [учитель] не ходит в спортзал, а только понты
гоняет».
Действительно, достойный мотив для работника сферы
образования 26 лет отроду. Хорошо еще, что не устроил в школе «разборки».
Заметьте, учитель истории, а демонстрирует уровень
мышления подростка. Чему он может учить детей?
На фоне этого выглядят смешными наши войны вокруг флагов,
ведь такими темпами скоро никто не сможет в стране отличить знамена Красной
Армии от флагов Вермахта. Просто некому будет объяснить, что происходило во
времена второй мировой.
«Случай из Винницкой области» – очень показательный
пример качества педагогических кадров, которые получает наша школа в нынешних
социально-экономических условиях.
Этот самый «баклажан» - это наш «учитель будущего».
Пока что «реформы образования» привели к тому, что
«люмпен пошел в учителя».
А чего еще ждать от профессии, которая в обществе
котируется ниже самого неквалифицированного труда? Система оплаты у нас
построена так, что педагогические кадры будут a priori получать заработные платы в разы ниже, чем по
промышленности. Конечно, сделано это с тем, чтобы «мотивировать» пролетариат.
Но в итоге картина выходит для страны плачевная, и со временем она только
усугубляется.
Завтра уйдет последний педагог «советской закалки», и
«новые» учителя будут учить «по-новому». Как знают и умеют, то есть – никак.
И тогда уже будет не до проблем «вторых смен», и даже не
до закрытий школ.
Кстати, многочисленные скандалы по поводу «школьных
педофилов» тоже произрастают из этого благодатного грунта. Когда нет
конкуренции, а есть только недостача по педагогическим кадрам, то возьмут на
работу любого, даже «чересчур чадолюбивого».
Так каков он, учитель из украинского будущего?
Он зол на себя и на всех, из-за своей маленькой зарплаты
и всеобщего отношения к нему как к самому никчемному члену общества, а потому
направляет всю злость на учеников.
Он мало что знает, и мало чему может научить, поскольку в
родном педагогическом вузе он не был лидером, а в учителя пошел, поскольку
никуда больше не брали.
Потому он учит и воспитывает неудачников и неучей,
которых, видимо, и ждет о него украинское общество.
Скажете, что это страшилка? Возможно, но где-то она уже
становится реальностью, а где-то будет таковой в самое ближайшее время. А
немногочисленные «педагоги по призванию» просто утонут в этом всеобщем болоте.
Недавно Корреспондент напечатал занятную статью об
«ирландском чуде», где особо акцентировалось на роли образования в превращении
этой страны из беднейшей в ЕС во вполне современное государство. Фактически,
иного пути для развития кроме повышения «качества» работников в современном
мире нет. Только повышая общую квалификацию занятых в национальной экономике,
можно добиться повышения ВВП на душу населения.
У нас же все – наоборот. Имея неплохой стартовый
потенциал в плане образованности населения в 90-е годы, мы стремительно его
растеряли. И, похоже, это вообще никого не смущает. Власть советует брать
лопаты и изучать рабочие профессии, забывая, что идя этим путем, мы будем вечно
беднейшей страной Европы.
Школа и ВУЗ –
вот те площадки, где может коваться будущее страны. И на данный момент
создается впечатление, что это будущее сознательно закрывается для Украины.
Рубрика "Блоги читачів" є майданчиком вільної журналістики та не модерується редакцією. Користувачі самостійно завантажують свої матеріали на сайт. Редакція не поділяє позицію блогерів та не відповідає за достовірність викладених ними фактів.