Александр КОМНАЦКИЙ: «Современная система образования – целенаправленное уничтожение человеческого капитала»
Многие строители «светлого
капитализма» ставят в вину советской системе образования то, что в те времена школа
воспитывала не столько человека, сколько коммуниста, идеологически убеждённого
члена социалистического общества. Именно поэтому, начиная со времён «незалежности», в Украине
стали очень популярными изречения «независимый эксперт», «независимая
журналистика», «независимое оценивание» и другие. Независимость от всего стала
своеобразным эталоном профессионализма и компетентности. Именно «независимые»
академики пишут учебники истории, в которых о Великой Отечественной войне говорится
вскользь, а политикам, находящимся в данный момент у власти, уделяется
несколько биографических страниц. «Независимые» политологи на всю страну
объясняют населению, что евроинтеграция, якобы, единственный выход из
перманентного кризиса для Украины, а независимые эксперты полностью
подтверждают их правоту. Независимые СМИ день и ночь говорят об ужасах
социализма вообще, и жизни в СССР в частности. Список можно продолжать. Но возможна
ли полная незаангажированность публичного человека, человека пишущего – то
есть, несущего определённую информацию населению? Ответ однозначен – нет. Можно
лишь искусно создать видимость независимости для того, чтобы насаждать
собственную точку зрения, либо быть рупором мнения власть имущих.
Информации без
идеологии не существует. Весь вопрос в том, какая именно идеология пропагандируется
на данный момент и на данной территории. В Украине современной – это пропаганда
капитализма. И школа, и высшие учебные заведения играют в этой пропаганде
далеко не последнюю роль. Ведь, как известно, основные знания приобретаются
человеком именно в детстве, и зачастую, остаются с ним на всю жизнь.
Пропаганда одних
ценностей сменила пропаганда других. Капитализм крепко взял на вооружение
известные слова В. И. Ленина о том, что «победу революции может закрепить
только школа… Воспитанием будущих поколений закрепляется все, что завоевано
революцией».
Именно «воспитанием
будущих поколений» и занимается современная школа в Украине. Но кого
воспитывают в нашей стране?
Если раньше идеология
была своеобразной «надстройкой», подкреплённой мощным материальным «базисом»
(бесплатное образование, учебники, спортивные кружки и секции), то капитализм
оставил голую капиталистическую идеологию, не подкреплённую материально. Бесплатное
образование давно существует в Украине лишь номинально. С детства украинцу прививается
мысль о том, что бесплатный сыр может быть только в мышеловке. Образование
ребёнка полностью ложится на родителей – государство не финансирует будущее
человека. Ремонт школы, учебники, музыкальные и спортивные кружки – всё это
оплачивается из кармана родителей. Хорошо, если они платёжеспособны. Если нет –
у ребёнка появляется чувство ущербности,
понимание того, что главное в жизни – это деньги, прибыль, платёжеспособность.
Что вырастет из такого человека? Образцовый гражданин капиталистического общества,
наёмный работник, главная мечта которого - самому занять место эксплуататора.
Второй проблемой в
системе образования является всё большая её недоступность для основного
населения. Повальная украинизация привела к тому, что огромное количество детей
не имеет возможности обучаться на языке своих родителей, к которому они
привыкли с детства. Как следствие – плохое освоение материала, снижение общего
интеллектуального уровня. И это далеко не случайность. Это чётко продуманная
система, прикрывающаяся патриотизмом,
главной целью которой является разделение людей на касты. Элита будет получать качественное
образование либо за границей, либо в специализированных украинских школах, а
дети из рабочей среды (с точки зрения капитализма) вообще не нуждаются в
хорошем образовании. Чем ниже интеллектуальный уровень будущего рабочего, тем
лучше.
Что же ждёт Украину в
будущем, если «кадры» будут готовиться таким образом? Человеческий капитал с
прогрессирующей скоростью сводится к нулю. Отсутствие образования – это
отсутствие научных открытий, инноваций, технологического прогресса. А кому
выгодно такое положение Украины? Тем, кто рассматривает нашу страну только как
сырьевой придаток, а также как поставщика дешёвой рабочей силы.
Реально ли на
сегодняшний день противодействовать целенаправленному уничтожению
интеллектуального капитала Украины? С каждым годом становится всё яснее, что
необходимо как можно скорее восстановить лучшую в мире советскую систему
образования – в школах и вузах, наладить систему среднего специального
образования, а также на законодательном уровне закрепить предоставление первого
рабочего места.
Это – не возвращение к
старому, а реальный шаг вперёд, без которого Украина никогда не станет
по-настоящему независимым государством.
А.
Л. Комнацкий,
первый
секретарь Киевского ГК КПУ
Рубрика "Блоги читачів" є майданчиком вільної журналістики та не модерується редакцією. Користувачі самостійно завантажують свої матеріали на сайт. Редакція не поділяє позицію блогерів та не відповідає за достовірність викладених ними фактів.