Альтернативные системы образования ч.3

31 августа 2012, 11:14
Бизнесмен.
0
524

Как я и обещала, в этой статье я продолжу свой рассказ про альтернативные системы образования. И так, для начала - игры Вячеслава Воскобовича.

  Известно, что его методика появилась в начале 90-х. В основном это игры - конструкторы и головоломки, сопровождающиеся сказочными сюжетами. Уже интересно, правда? Самые известные из них – «Геоконт» и «Квадрат Воскобовича». Эти игры развивают конструкторские способности детей и они начинают пространственно мыслить. У малышей  развивается - внимание, память, творческое воображение и мелкая моторика. Дети учатся - сравнивать, анализировать и сопоставлять. В методике Воскобовича, есть  и более сложные игры, которые учат детей моделировать и соотносить части и целое. Благодаря этим играм,  дети через практику - постигают теорию. Игры Воскобовича многофункциональны и предназначены для малышей от 2 до 10 лет. Так же, педагогом, были разработаны книги, цель которых – направить детей на изучение цифр и букв.  Самые популярные -  «Волшебная восьмерка» и «Конструктор букв».  Но все же, давайте разберемся -  какие цели занятий с игровыми материалами Воскобовича? Во-первых, развить у ребенка познавательно-исследовательскую деятельность.  Потом, улучшить память, внимание, логическое мышление, воображения ну и конечно же наблюдательность.  Следующий пункт и как по мне очень важный – гармоничное развитие у детей эмоционально-образного и логического начала, ну и конечно же – это формирование базисных представлений об окружающем мире, математических понятий и звукобуквенных явлениях. Методика достаточно мощная и достойная, согласитесь. Так же, в предыдущей статье, я обещала рассказать про систему МИРР, которую разработал – социолог, педагог и президент Академии образования, социального и экономического развития - Павел Викторович Тюленев.  Что же означает МИРР, все очень просто – это Метода интеллектуального развития ребенка.  Вот как раз в ключевых словах и ясна основная идея педагога.  Известно, что МИРР - это целая система ускоренного обучения, которая охватывает все области развития ребенка. Тюленев в своих книгах "Читать раньше, чем ходить", "Знать ноты раньше, чем ходить", "Предпринимать раньше, чем ходить" говорит о том, что малышу, начиная с рождения, нужно создать соответствующую развивающую среду, так как важно не упустить первые недели и месяцы его жизни. В качестве обучающего материала Тюленев предлагает использовать специальную азбуку МИРР, а также созданные им различные обучающие игры и пособия. Обучение по методике Тюленева четко распланировано не только по дням, но даже по часам! Основная идея системы, разработанной педагогом - "вовремя успеть сформировать способности, раскрыть интеллектуальный и физический потенциал ребенка и сделать его одаренным".  Ну и конечно же, как и обещала, расскажу про ТРИЗ педагогику.  Но для начала, что  такое ТРИЗ - педагогика – это педагогическая система, которая обучает человека самостоятельно решать творческие задачи.  В основе ТРИЗ - педагогики,  положена теория решения изобретательных задач советской школы Г. С. Альтшуллера. Цель этой педагогики – формирование сильного мышления и воспитание творческой личности,  подготовленной к решению сложных проблем в различных областях деятельности. Теория решения изобретательных задач, или как Вы уже знакомы – ТРИЗ,  включает в себя различные методики, такие как – мозговой штурм, синектика, морфологический анализ, метод фокальных объектов и их разновидности.  Современная ТРИЗ – педагогика, включает в себя курсы, рассчитанные на возрастную аудиторию.  От дошкольников и школьников до студентов и взрослых. Особенностью работы с каждой возрастной группой являются выбор объектов изобретательной деятельности, соответствующих, конечно же возрасту. Для развития творческих навыком этой педагогики, накоплен фонд учебных изобретательных и исследовательских задач в таких областях как – физика, биология, экология, искусство и бизнес.  Обязательным условием качественного, инструментального обучения ТРИЗ – педагогики является не только освоение соответствующих методик, но и освоение способов их создания.  Известно, что на сегодняшний день, издано более 60 методических пособий, книг по ТРИЗ – педагогике. Я думаю, эта цифра о многом говорит, ну и мне еще есть что Вам рассказать. В следующей статье с удовольствием расскажу  про систему дедактических игр  - немецкого педагога Фридриха Фебеля.  Лично я, считаю его методику очень важной, так как она имеет философский и духовно-религиозный фундамент.  А так же расскажу про методику раннего развития, известного профессор, доктор философии, члена Академии изобретательства, члена Международной ассоциации педагогов при ООН, автор более 120 изобретений в области физики и технологии полупроводников, кандидат в мастера спорта по шахматам. Автор 28 книг по дошкольному образованию - Леонид Яковлевич Береславский.  Еще будет…

Рубрика "Я - Корреспондент" является площадкой свободной журналистики и не модерируется редакцией. Пользователи самостоятельно загружают свои материалы на сайт. Редакция не разделяет позицию блогеров и не отвечает за достоверность изложенных ими фактов.
РАЗДЕЛ: Пользователи
Если вы заметили ошибку, выделите необходимый текст и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить об этом редакции.